第一章 家教老师 (第2/2页)

走向她的房间。她的房间不大，但收拾得异常整洁。一张书桌靠窗摆放，上面堆满了各种教辅资料和试卷，旁边的书架也塞得满满当当。墙上贴着几张明星海报，但更多的是一些写着励志标语的便利贴。空气中弥漫着淡淡的纸墨香和一丝若有若无的馨香，不知道是她身上的味道，还是房间里某种香氛。

    我们在书桌两旁坐下。“那个……小挽同学，我们是先过一遍你最近做的卷子，还是你想先问问题？”我试图打破沉默，开启工作模式。

    她抬起头，看了我一眼，小声说：“老师，我这有道题，想了好久了，一直没思路，你能帮我看看吗？”

    “好，没问题。”我心想，总算进入正题了。

    她从一摞卷子里抽出一张递给我，指着上面的一道解析几何题。我接过来，扫了一眼题目。嗯，直线与圆锥曲线的位置关系，经典题型。看起来不算太难，应该是我能应付的范畴。

    “好，我看看。”我拿起笔，在草稿纸上开始演算。

    设直线方程，联立圆锥曲线方程，得到一个关于x或y的一元二次方程。利用韦达定理，设而不求，表示出弦长或者中点坐标……思路很清晰，步骤也很熟悉。我一边写，一边在心里默默梳理着逻辑。

    然而，算着算着，我发现有点不对劲。根据题目给出的条件，推导出来的一些数值关系似乎很奇怪，甚至有些互相矛盾。我皱起眉头，停下笔，重新检查了一遍自己的计算过程。没有错误。

    难道是思路错了？我换了一种方法，尝试用参数方程或者极坐标来处理。草稿纸很快被各种符号和公式填满，但结果依然导向一个死胡同。

    时间一分一秒地过去。我额头上开始渗出细密的汗珠。不是热的，是急的。

    怎么回事？这道题明明看起来不难啊！难道是我太久没做高中题，水平退化到连这种基础题都搞不定了？

    我能感觉到小挽的目光落在我身上，虽然她没说话，但我几乎能想象出她心里的想法：这个大学生老师，行不行啊？连道题都解不出来？

    我的脸颊开始发烫，一种久违的窘迫感像潮水一样涌上来。当年被苏晴甩了的时候，我都没这么尴尬过。毕竟那是感情问题，说不清道不明。但这可是数学题！白纸黑字，逻辑分明，解不出来就是解不出来，没有任何借口。

    我清了清嗓子，试图掩饰自己的慌乱：“这道题……嗯……条件给得有点特殊，我再想想……”

    我拿起笔，又在草稿纸上徒劳地划拉着，大脑却一片空白。完了完了，第一天就把招牌砸了。这三个小时怕是难熬了。或许，我真的不适合干这个？连自己都快毕业了，还在这里被一道高中数学题难住，真是讽刺。

    就在我几乎要缴械投降，准备厚着脸皮说“这道题我回去再研究一下”的时候，旁边的小挽突然轻轻地“啊”了一声。

    我抬起头，有些茫然地看着她。

    她伸出纤细的手指，点着试卷上的一个条件，有些不好意思地说：“老师，对不起……我想起来了，这道题，这里有个条件印错了。我们数学老师上课的时候讲过，后来在黑板上改了一下，说让我们自己标注。我……我忘了告诉你了。”

    原来是这样！

    一股巨大的、几乎让我虚脱的轻松感瞬间席卷了全身。我感觉紧绷的神经一下子松弛下来，差点没瘫在椅子上。我长长地、长长地舒了一口气，感觉像是刚跑完一场马拉松。

    “原来是这样……”我喃喃自语，声音里带着一丝不易察觉的沙哑和解脱后的疲惫。

    我抬起头，对上小挽的眼睛。她看着我如释重负的样子，嘴角忍不住向上弯起，然后，“噗嗤”一声笑了出来。

    那笑容，像是在平静的湖面上投入了一颗小石子，瞬间漾开了层层涟漪。她的眼睛本来就挺大的，是那种很清澈的杏眼，此刻一笑，更是弯成了两道好看的月牙，里面仿佛盛满了亮晶晶的星光。之前的腼腆和拘谨一扫而空，取而代之的是一种狡黠和灵动。

    “老师，你刚才是不是很着急呀？”她歪着头，笑意盈盈地看着我，语气里带着一丝促狭。

    我看着她那双会笑的眼睛，心里忽然冒出一个念头：

    这孩子，有点调皮呀。

    而且，笑起来……还挺好看的。

    我的脸颊似乎比刚才更烫了，但这次，不是因为尴尬，而是因为别的一些，我自己也说不清道不明的东西。

    “咳咳，”我赶紧调整了一下坐姿，重新拿起笔，故作镇定地说，“没关系，条件改过来就好。来，我们现在把这道题解出来。”

    阳光透过窗户，在她弯弯的眼睫毛上跳跃，投下淡淡的阴影。

    这个周六下午，似乎和我想象的，有些不一样了。