第三章 希望 (第3/3页)

己。

    于是不光那么说，眼神还可怜兮兮的，像在表明：如果你不让我干，我就会很难过。

    叶秋见不得小孩儿这样的表情，迷迷瞪瞪就跟着他的意愿走了。

    “那行、行吧。”

    等回过神来又补充道：“不过不准逞强，困难的等我回来做。”

    时序答应着，心里却打算以后干活要更加不着痕迹才好，不能再让哥哥担心。

    吃完饭叶秋又被时序忽悠着回到自己房间，根本没有机会碰到等待收拾的碗筷。

    房间里，叶秋紧紧攥着手心里自己老师亲笔写的推荐信，心里久违地有了些对未来的希望。

    上面计划今年在留水村开设一个村办的小学，但留水村穷困落后，又处于偏僻山村里，交通不便，教师资源紧缺。

    而他本是应届最有可能冲刺双一流院校，去B市念大学的好苗子，他的高中班主任曾对叶秋给予厚望，谁知意外来的这么突然……

    那个头发早已花白的老教师却还想着再拉他一把。

    亲自写信推荐叶秋在这所小学任职，由于是第一届，还有一定资金进行扶持，所以工资待遇还是超过了村上乃至镇上大部分干苦力的劳动群众。

    而对叶秋而言，这是他能照顾好这一家的希望。